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                湖南省積極探№索推進義務教育質量監測結果運用

                2020-11-23 來源:湖南省東西教育廳

                  近年來,湖南省積極探索推進戰天拳義務教育質量監測工作,努而且吸力也很大力構建各方重視、通力協作、穩步推進及結果應用良性互動的工作格局,在隨便訂閱幾全面實施素質教育、促進義務教育質量提升、服務教育科學這就是如今決策、引導社會形成正確教育觀等方面發揮重要作用。

                  開展全面〓解讀。省委省政府嘖嘖高度重視基礎教育質量監測工作,將其作為貫最強徹落實黨的教育方針、推進基◢礎教育均衡發展、提高基礎教育質量的重要舉措你這是。舉辦全省義務教育質量監測結果解讀會議,介紹質量監測基礎知識和相關圖表解讀辦法,幫助基層教育行政部門、督導部門更好地↘掌握分析報告,找出區域教育教學存在的不足與問題,加深領導幹部和基 不層同誌對義務教育質量監測重要性、科學性的理解。綜合國家監測和本省自主監測數據,形成《湖南省義看著青亭務教育質量監測報告(2015—2017)》,並召開新聞發布會向社√會公布,讓公眾準確了解湖南省義務教育質量狀況,正確認識義務教育質量監測內涵特征,引導全社會樹立科學的★質量觀,營造支持教育改革就那股恐怖發展、有利於學生健康成長的良好社會氛圍。

                  進行區︽域分析。探索建立“解讀報告—制定措施—督導評估—持續推進”四階段監測結果應用的有效方法。各市州、縣〓市區教育行政部門結合實際,組織督導、基教、體衛、教師、教∴研等部門研讀國家、省義務教育質量監測報告,深入分析自身優勢與不足,準確定位本區域義務教育身上各學科在整體上以及不同維度上的真實水平,清晰認識〒自身教育質量現狀。如長沙市分別面向☆教育管理部門、教研部門和如果能讓把千仞峰學校教師解讀質量監測結果,幫助行政ζ部門掌握區域教育發展總體水平〖和群體間、校際間差異,明確優勢與短板王力博話一說完;幫助教研員診斷學科突出問題你叫我們前來有什么事,增強學科指導的針對性;引導學科教師對照課程標準要求,把握學生課程內︾容掌握程度,找準教學改革切入點。組織省基礎教育質量監測中心專門赴懷化市等氣息邊遠貧困地區幫助做好監測▆結果解讀分析,以質量監測助力貧困地區教育內閃涵發展與質量提△升。

                  推動科學決策。2018年以來,省教育廳在制定促進義務教№育均衡發展、規範中小學求收藏辦學行為、提高義務教育質量等相關政策時,綜合考慮中小學教育教學工作實際情況和義務教育質量監測結果相關信息,讓義務否則教育質量監測結果在區域教育卐決策中更好地發揮作用。印發《關於進一步規範辦學行為減輕中小學生過重課業負擔的若幹規定》,對◥課程開設、教學工作、作業練習、考試評價、學生體育鍛煉時間和睡眠時間等提出明確要⊙求。有的地方根據監測報告對金仙當地義務教育“把脈”,切實整改學科教ㄨ學質量、教師專特別是剛飛升或者剛達到真仙之境業能力、學生綜合】質素等方面存在的問題,促進義務教育質量穩步提升。如瀏陽市出〓臺《校長教師交流輪崗工作方案 喝》,推動教師從城鎮往鄉村、強校向弱校合神火真身吧理流動,推行轄區走¤教制度,選派專業教師走教支援偏遠學校的音美及英語等我不能要學科教學,有力推動義務■教育均衡發展。

                (責任編輯:曹建)

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